Αγαπητό Cretalive,
Τα τελευταία χρόνια το φαινόμενο των καταλήψεων τείνει να πάρει τη μορφή μια κανονικότητας την οποία δυστυχώς έχουν αρχίσει να αποδέχονται τα μέλη της κοινωνίας μας είτε γονείς είναι είτε εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που χωλαίνοντας προσπαθεί να βρει το ρυθμό του οι μαθητικές καταλήψεις με την πρόφαση τω αιτημάτων τείνουν να το απορυθμίσουν εντελώς δημιουργώντας επιπλέον κενά και αδυναμίες στους μαθητές.
Το τραγικό στο παραπάνω φαινόμενο είναι ότι αποτελούν το επόμενο βήμα μιας δημοκρατικής κατά τα άλλα διαδικασίας η οποία έχει σαν στόχο να λειτουργήσει σαν ένα μάθημα δημοκρατίας δημιουργώντας ώριμους και ενεργούς πολίτες χρήσιμους στην κοινωνία και τη χώρα. Οι μαθητικές κοινότητες αποτελούν μια διαδικασία άρρηκτα συνδεμένη με την μάθηση και την εκπαίδευση των νέων λειτουργώντας σαν ένα κύτταρο δημοκρατικής ζωής στο χώρο του σχολείου και ένας από τους στόχους της, σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας των σχολικών κοινοτήτων είναι να αποτελούν τη μαθητική έκφραση στα σχολικά θέματα και να πρωτοστατούν στην κατοχύρωση της συνεργασίας καθηγητών - γονέων - μαθητών, για την ανάπτυξη του διαλόγου στη σχολική ζωή και την από κοινού αντιμετώπιση των θεμάτων που την αφορούν.
Δυστυχώς το παραγόμενο αποτέλεσμα διαφέρει παρασάγγες από τα αναμενόμενα και παρουσιάζεται το φαινόμενο του «φασισμού των μειοψηφιών» κατά την διάρκεια του οποίου ομάδες μαθητών κλείνουν τα σχολεία με την πρόφαση αιτημάτων χωρίς καν να διαβουλευτούν με τη μαθητική κοινότητα την όποια υποτίθεται πως εκπροσωπούν.
(Η διαδικασία κατάληψης είναι έτσι και αλλιώς μια έκνομη ενέργεια δεν την δικαιολογεί η οποιαδήποτε διαβούλευση)
Η εικόνα σxολείων με αλυσίδες και εμπόδια στις πόρτες για να προασπίσουν υποτίθεται τη λειτουργία του δημοσίου σχολείου μόνο σαν τραγική μπορεί να περιγραφεί .
Υπάρχει μια αίσθηση κοινωνικής ασθένειας και αυτοκαταστροφής σε αυτή την πρακτική η οποία ακολουθείται με συνέπεια τώρα και αρκετά χρόνια .Ο συγχρονισμός με τον οποίο εκδηλώνεται το παραπάνω φαινόμενο δεν αφήνει περιθώρια παρά να σκεφτείς ότι ενορχηστρώνεται από κάποιους στο παρασκήνιο . Η Πανελλήνια ημέρα κατάληψης την οποία επικαλούνται ομάδες μαθητών τα τελευταία χρόνια μόνο θλίψη και τρόμο θα έπρεπε να δημιουργεί στους επαγγελματίες της εκπαίδευσης αλλά και στους γονείς καθώς η κοινωνική αποσάθρωση φαντάζει αρκετά κοντά .
Μέσα σε όλη αυτή τη διαδικασία δεν θα μπορούσα να μη στηλιτεύσω το ρόλο της ΚΝΕ σε αυτή τη διαδικασία οι οποίοι σαν αυτόκλητοι υπερασπιστές των καταλήψεων παρουσιάστηκαν σήμερα στο χώρο του 7ου Γυμνασίου μοιράζοντας φυλλάδια και καλώντας τους μαθητές σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις δηλαδή σε συνέχιση των καταλήψεων.
Η παρέμβαση μια πολιτικής παράταξης με ελάχιστη αναφορά στην κοινωνία η οποία προσπαθεί ευκαιριακά να ποδηγετήσει οποιαδήποτε αναταραχή θα πρέπει να βάλει σε ανησυχία γονείς και εκπαιδευτικούς . Για την ολόπλευρη μόρφωση των μαθητών είναι υπεύθυνοι οι δάσκαλοι, καθηγητές και γονείς των μαθητών και όχι η κομματική οργάνωση την ΚΝΕ η κάποιας άλλης πολιτικής παράταξης η οποία θα προσπαθεί να βρει το ρόλο της στην κοινωνία . Σε κάθε περίπτωση η αναταραχή και η αναμπουμπούλα δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για τις πολιτικές μειοψηφίες οι οποίες με φασίζουσες διαδικασίες προσπαθούν να βρουν ερείσματα στην κοινωνία και στις μαθητικές κοινότητες.
Όλοι οι συμμετέχοντες στην παιδαγωγική διαδικασία θα πρέπει να αφυπνισθούν και να προστατεύσουν τους μαθητές από τις διαδικασία προσέγγισης και προσηλυτισμού στις όποιες επιδίδονται ειδικά οι τοπικές οργανώσεις όπως της ΚΝΕ αλλά και οποιαδήποτε άλλης πολιτικής οργάνωσης .
Σε μια δημοκρατική και ευνομούμενη κοινωνία η οποία επιθυμεί να δημιουργήσει μια προστιθέμενη αξία στους φοιτώντες μαθητές της πρέπει να κρατήσει τα σχολεία ανοικτά με κάθε τίμημα , το κλειστό σχολείο μόνο τους αυτοκλήτους σωτήρες και μπαχαλάκηδες εξυπηρετεί ζημιώνοντας τους μαθητές και την κοινωνία .
Πάντα μαχόμενος για ένα ανοιχτό δημοκρατικό σχολείο
Τουτουδάκης Νίκος
Διευθυντής Γυμνασίου
