Οι αλλαγές στο νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ στο μικροσκόπιο του φροντιστηρίου «Ορόσημο»

Το Εθνικό Απολυτήριο είναι προ των πυλών και πολλά σημεία των αλλαγών που ετοιμάζει το Υπουργείο Παιδείας έχουν ήδη αρχίσει να διαρρέουν.
Το νέο σύστημα εισαγωγής στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα αναμένεται να έχει εφαρμογή από τους μαθητές που τη σχολική χρονιά 2026- 2027 θα φοιτούν στην Α’ Λυκείου.
Ο διευθυντής του φροντιστηρίου Ορόσημο, φυσικός, κ. Μανώλης Καζαντζάκης, παρουσιάζει στο Cretalive τι αλλαγές προωθούνται- σύμφωνα με όσα έχουν γίνει ως τώρα γνωστά- και επισημαίνει τι είναι προς τη θετική κατεύθυνση και τι όχι.

Image

Η βαθμολογία, λοιπόν, που θα αναγράφεται στο Εθνικό Απολυτήριο αναμένεται να διαμορφώνεται σε ένα μικρό ποσοστό από την Α’ Λυκείου, σε μεγαλύτερο από τη Β’ και στο μεγαλύτερο ποσοστό από τη Γ’ Λυκείου, τόσο από τις ενδοσχολικές εξετάσεις όσο και από τις πανελλαδικές που αναμένεται να παίζουν και πιο σημαντικό ρόλο στον τελικό βαθμό. Ο κ. Καζαντζάκης σημειώνει πως τα 4 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα θα παραμείνουν ως έχουν. Για να μην υπάρχει παραπληροφόρηση και κάποιο «σύννεφο» σε όσα αναφέρονται, ξεκαθαρίζει πως οι πανελλαδικές δεν καταργούνται, όποιο σύστημα και αν επικρατήσει τελικά. Ο βασικός λόγος που διατηρείται το σύστημα των 4 μαθημάτων είναι η αντικειμενικότητα και για να διασφαλιστεί πως δε θα υπάρξει διαρροή των θεμάτων.
Η βαθμολογία, λοιπόν, των 3 τάξεων θα προκύπτει μέσα από τις προφορικές και γραπτές εξετάσεις που θα γίνονται από την Τράπεζα Θεμάτων, ενδοσχολικά.

Αντιδράσεις ήδη υπάρχουν και η κυριότερη, άποψη που υιοθετεί και ο κ. Καζαντζάκης, είναι πως η Α’ Λυκείου δεν πρέπει να συμμετέχει σε αυτή τη διαδικασία. Ο διευθυντής του Ορόσημο εξηγεί πως είναι μία τάξη προετοιμασίας, όπου πολλοί μαθητές αρχίζουν να διαμορφώνουν την άποψή τους για το πού θα κινηθούν. Δε γίνεται να βαθμολογηθεί ένας μαθητής που ακόμα δεν έχει αποφασίσει ποια κατεύθυνση θα ακολουθήσει, «είναι άσκοπο και άστοχο», τονίζει ο κ. Καζαντζάκης.
Αντίθετα, στη Β’ Λυκείου, οι υποψήφιοι έχουν ήδη επιλέξει κατεύθυνση και ο βαθμός τους θα μπορούσε να προσμετράται στο Εθνικό Απολυτήριο. 
Μάλιστα, όπως αναφέρει ο διευθυντής του Ορόσημο, υπάρχουν φωνές, ακόμα και εντός Υπουργείου Παιδείας, που θέλουν ο βαθμός να διαμορφώνεται αποκλειστικά από τη Γ΄Λυκείου, από τις ενδοχολικές εξετάσεις, μέσα από την Τράπεζα Θεμάτων, και από τα 4 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Αυτή η θέση υποστηρίζεται και από κόμματα της αντιπολίτευσης και ο λόγος είναι πως έτσι ο βαθμός θα είναι περισσότερο αντικειμενικός.

Ένα ερώτημα που τίθεται για τη χρήση της Τράπεζας Θεμάτων είναι το εξής: η επιλογή θα γίνεται ανά σχολείο, όπως σήμερα, ή ενιαία και όλοι οι μαθητές θα εξετάζονται στα ίδια θέματα, κάτι που θα είναι και πιο δίκαιο.
Γενικότερα, επικρατεί και ένας προβληματισμός γιατί βλέπουμε πως οι βαθμολογίες διαφοροποιούνται από σχολείο σε σχολείο, ακόμα και από περιοχή σε περιοχή. Υπάρχουν μαθητές του 19 που δεν αποδίδουν στις πανελλαδικές εξετάσεις και μαθητές με 16 που συγκεντρώνουν υψηλότερη βαθμολογία.
Ο κ. Καζαντζάκης τονίζει πως το βασικό διακύβευμα των όποιων αλλαγών είναι να διασφαλίζεται το αδιάβλητο των εξετάσεων.

Διαβάστε περισσότερες ειδήσεις από την Κρήτη και το Ηράκλειο