Αλαλούμ με λάθη και μεθοδεύσεις στους διορισμούς εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καταγγέλλονται από καθηγητές και εκπροσώπους τους.
Το αρμόδιο Υπουργείο, όπως αναφέρεται, επιχειρεί με κλειστά σχολεία να εμφανίσει πλασματική εικόνα των κενών ενώ, την ίδια στιγμή, το διορισμένο περιφερειακό υπηρεσιακό συμβούλιο στο Ηράκλειο “εξαφανίζει” κενά, γενικώς, και σε πληθώρα περιπτώσεων, πέρα από κάθε παιδαγωγική λογική, τοποθετεί εκπαιδευτικούς και τους ζητά να διδάξουν μαθήματα άλλων ειδικοτήτων, ακόμα και στην ευαίσθητη τάξη της Γ’ Λυκείου!
Να υπενθυμίσουμε πως οι τελευταίες εκλογές για τα αιρετά μέλη των υπηρεσιακών συμβουλίων, τον περασμένο Νοέμβριο, εξελίχθηκαν σε παρωδία, με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν, τελικά, αιρετοί στα συμβούλια (αφού όλοι παραιτήθηκαν) και τα μέλη τους να είναι διορισμένα, στο σύνολό τους, γεγονός που φαίνεται πως έχει οδηγήσει σε σωρεία προβλημάτων, αφού οι εκπαιδευτικοί, τελικά, δεν εκπροσωπούνται όπως θα έπρεπε σε αυτά.
Η αντίδραση των εκπαιδευτικών πυροδοτήθηκε αρχικά από την απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, που ζητά μέχρι τις 25 Αυγούστου με κλειστά σχολεία να έχουν ολοκληρωθεί όλες οι υπηρεσιακές μεταβολές, ενώ τα πραγματικά κενά, όπως επισημαίνεται, θα παρουσιαστούν μετά την 1η Σεπτεμβρίου, οπότε και τα σχολεία θα ανοίξουν για να βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί στις θέσεις τους, πριν χτυπήσει το κουδούνι στις 13 του μήνα.
Παράσταση διαμαρτυρίας από την ΕΛΜΕ
Μάλιστα, για την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και τις αντιδράσεις που προκαλούνται στο Ηράκλειο από τις αποφάσεις του ΠΥΣΔΕ, μέλη της ΕΛΜΕ και νεοδιόριστοι καθηγητές που αισθάνονται ότι θίγονται, πραγματοποίησαν συνάντηση-παράσταση διαμαρτυρίας στον διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κ. Γιάννη Καραγιαννίδη.
Ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, κ. Ζαχαρίας Ρηγάκης, και τα μέλη του Δ.Σ., κ.κ. Αντιγόνη Τρούλη και Αρετή Σπαχή, εξέφρασαν τις αντιρρήσεις τους τόσο για την κυβερνητική εγκύκλιο, την οποία χαρακτηρίζουν απαράδεκτη, αλλά και την στάση του ΠΥΣΔΕ που δεν εμφανίζει -περιέργως- τώρα όλα τα κενά ως έχουν, όταν το ίδιο το ΠΥΣΔΕ τα είχε ανακοινώσει πρόσφατα και που είναι άλλωστε γνωστά σε όλους.
Οι θιγόμενοι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί και οι εκπρόσωποί τους, δηλώνουν ότι δεν αρκεί μόνο η αριθμητική τακτοποίηση, χωρίς καμία παιδαγωγική μέριμνα, και τονίζουν πως ο ευαίσθητος τομέας της παιδείας χρειάζεται την συνεργασία και την ευαισθησία όλων, θεσμικών εκπροσώπων, εκπαιδευτικών, γονέων κ.α.
